Experiências étnico-culturais para a formação de professores
Pesquisadores nacionais e estrangeiros projetam suas interpretações sobre uma questão que está no centro das atenções de grupos de militância, estudiosos e políticos: a diversidade étnico-cultural. Dirigido aos professores e à sua formação, este livro pode auxiliar no debate sobre a educação e os processos de busca de identidade, nos quais estarão sempre presentes as tensões, os conflitos e as negociações entre os semelhantes e os diferentes. Adaptado de: www.autenticaeditora.com.br

Bantos, Malês e identidade negra
LOPES, Nei Braz. Editora: Autêntica
Este livro reúne elementos históricos sobre a formação do Brasil em seu caráter étnico, identitário e cultural e mostra ao leitor as contribuições dos Bantos nesse processo. Além disso, Nei Lopes estabelece novos parâmetros sobre a relação entre islamismo e negritude. À guisa de seu envolvimento com a resistência cultural negra no Brasil e na África, apresenta ao leitor uma face da história ignorada por grande parte dos brasileiros. Fonte: www.autenticaeditora.com.br

O que é racismo?
RUFINO, Joel .Editora: Brasiliense
"A raça negra tem comportamento psicológico instável e, por isso, não cria civilização." Alguns tentam provar que as diferenças sociais são determinadas por fatores biológicos. Outros explicam que o racismo surgiu da necessidade de justificar à agressão. Seria verdade? Faria o racismo parte da natureza humana? Neste livro, os primeiros passos para a compreensão deste fenômeno universal, suas modalidades e suas implicações sociais. Fonte: www.submarino.com.br

Rediscutindo a mestiçagem no Brasil
MUNANGA, Kabengele . Editora: Autêntica
É na luz do discurso pluralista emergente (multiculturalismo, pluriculturalismo) que a presente obra recoloca em discussão os verdadeiros fundamentos da identidade nacional brasileira, convidando estudiosos da questão para discutí-la, e melhor entender por que as chamadas minorias, que na realidade constituem maiorias silenciadas, não são capazes de construir identidades políticas verdadeiramente mobilizadoras. Fonte: www.submarino.com.br

Sem perder a raiz
GOMES, Nilma Lino . Editora: Autentica
O cabelo é analisado na obra da Profa. Nilma Lino Gomes, não apenas como fazendo parte do corpo individual e biológico, mas, sobretudo, como corpo social e linguagem, como veículo de expressão e símbolo de resistência cultural. É nesta direção que ela interpreta a ação e as atividades desenvolvidas nos salões étnicos de Belo Horizonte a partir da manipulação do cabelo crespo, baseando-se nos penteados de origem étnica africana, recriados e reinterpretados como formas de expressão estética e identitária negra. A conscientização sobre as possibilidades positivas do seu cabelo oferece uma notável contribuição no processo de reabilitação do corpo negro e na reversão das representações negativas presentes no imaginário herdado de uma cultura racista. Fonte: www.autenticaeditora.com.br

Tirando a máscara: ensaios sobre o racismo no Brasil
HUNTLEY,  Lynn ;  GUIMARÃES, Antônio Sérgio Alfredo (Org.). Editora: Paz e Terra
Passados 112 anos da emancipação formal dos negros brasileiros, o Estado ainda não foi capaz de garantir a completa igualdade de oportunidades e de tratamento para todos os segmentos da sociedade. Ainda que, do ponto de vista discursivo e formal, negros e brancos sejam iguais e que fatores tais como as relações pessoais, a riqueza e o prestígio social sejam mais valorizados no Brasil, a verdade é que a 'raça' continua a determinar o destino pessoal de milhões de brasileiros. Não importa repetir que 'a cor é apenas aparência' e que formamos todos a mesma raça humana se continuamos a negar e a encarar sem seriedade as práticas cotidianas e as estruturas que reproduzem as desigualdades entre brancos e negros. Isso é o que nos ensina este livro, que se chama 'Tirando a Máscara', como a lembrar que as igualdades formais podem muito bem esconder e perpetuar a desigualdade mais iníqua, por meio da ausência contínua de lutas pela implantação dos direitos humanos. Fonte: www.americanas.com.br

Cronista de um tempo ruim
Ferréz . Editora: Literatura Marginal
Reúne crônicas do aclamado escritor periférico, publicadas na revista Caros Amigos em diversos jornais do país na primeira década do século XXI.






Ações Afirmativas e Educação das Relações Étnico-Raciais
acesse trechos do livro
SILVA, Cidinha da . Editora : Selo Negro
O livro aprofunda o debate sobre as ações afirmativas no Brasil, discutindo programas que visam promover o acesso, a permanência e o sucesso de jovens negros(as) em boas universidades e toda a celeuma em torno da política de cotas. A obra foi lançada em 2003 e já está na 3a edição, permanecendo atual.

A África na sala de aula: visita à História contemporânea
HERNANDES, Leila Leite Hernandez . Editora Selo Negro.
acesse trechos do livro
A obra apresenta uma visão abrangente da África contemporânea, reunindo questões polêmicas sobre o domínio colonial-europeu, a diversidade de lutas de emancipação até a formação dos Estados Nacionais africanos. Apresenta ainda vasta pesquisa cartográfica e, além do campo historiográfico passa pela Geografia, Antropologia, Ciência Política e Sociologia. A autora apresenta o continente em seu universo de diversas culturas e processos históricos.

Dicionário de Relações Étnicas e Raciais
Editora : Selo Negro
acesse trechos do livro
A obra registra uma revisão da palavra provocada por novas demandas sociais num mundo em transformação. De consulta ágil, alguns verbetes ensinam muito sobre a história dos termos, enquanto outros elucidam sobre fatos ou personalidades que marcaram presença em questões étnicas e raciais. Traz os fundamentos e a agilidade para uma consulta, tornando-se um instrumento poderoso para o ato de escrever a história dos povos.

Dicionário Escolar Afro-brasileiro
acesse trechos do livro
LOPES, Nei . Editora Selo Negro
Esta obra procura colocar ao alcance do público escolar, em linguagem acessível, informações mais pertinentes ao seu universo e à sua área de interesse, enfatizando a luta contra o racismo no Brasil, por intermédio de suas organizações de militância e das iniciativas daí decorrentes. Referência imprescindível para estudantes e todos aqueles que desejam conhecer melhor a história do Brasil e acessar a cultura africana impregnada em nossas raízes.

Etnomatemática: uma experiência educacional
acesse trechos do livro
HALMENSCHLAGER, Vera Lúcia da Silva. Editora: Selo Negro
Estudo sobre os vínculos entre educação matemática e processos de exclusão de grupos humanos em função de raça ou etnia. A disciplina pode favorecer a aquisição de habilidades cognitivas e atitudes de solidariedade e questionamento crítico de estruturas sociais.

Racismo e Anti-racismo na educação: repensando nossa escola
acesse trechos do livro
CAVALLEIRO, Eliane . Editora: Selo Negro
Auto estima e o processo embranquecedor são algumas das polêmicas questões que nos dão dicas sobre nossa responsabilidade por um ambiente anti- racista na escola. As reflexões trazidas por sujeitos do movimento negro e na maioria negras, estão fundamentadas na análise do cotidiano do ambiente escolar, tirando da invisibilidade e do silêncio práticas racistas e contribuem para iniciativas que assumem com responsabilidade uma educação anti-racista.

Rap e Educação, Rap é Educação
acesse trechos do livro
ANDRADE,  Elaine Nunes de (org) . Editora: Selo Negro
O livro é composto por textos de diversos educadores que focalizam o rap brasileiro. São abordadas questões históricas e teóricas acerca das origens do rap e relatos de experiências práticas de sua utilização como instrumento pedagógico em escolas públicas, particulares e organizações não governamentais.


Sankofa - A Matriz Africana no Mundo – Volume I
acesse trechos do livro
NASCIMENTO, Elisa Larkin (org) . Editora: Selo Negro
Este volume traz um resumo da pesquisa pioneira de Cheik Anta Diop e seus seguidores, que comprovam a influência da matriz negro-africana em todo o mundo, desde a Antiguidade até os tempos modernos. O escritor ganense Michael Hamenoo, bem como os angolanos Francisco Romão de Oliveira e Ismael Diogo da Silva, contribuem com análises sobre o legado colonial e sobre a áfrica contemporânea. A organizadora e Carlos Moore Wedderburn apresentam uma visão geral das lutas pan-africanas na áfrica e na diáspora americana. Anani Dizidienyo aborda a questão das relações internacionais entre África e Brasil.


Sankofa – Afrocentricidade, uma Abordagem Epistemológica Inovadora – Volume IV
NASCIMENTO, Autor Elisa Larkin(org)
Editora: Selo Negro
Esta antologia reúne textos de estudiosos e ativistas da abordagem afrocentrada. Apresenta a postura básica dessa linha de pensamento e seus fundamentos teóricos, bem como reflexões e levantamentos sobre sua presença no Brasil, acompanhados de trabalhos sobre temas específicos como: psicologia, mulher afro-descendente e educação multicultural.

Afrografias da memória
MARTINS, Leda Maria. Editora: Mazza Edições
O livro aborda uma comunidade de congadeiros da região do Jatobá, em Belo Horizonte, integrada pela autora. As congadas estão presentes no Brasil em todas as regiões nas quais a civilização Banto predominou, Minas Gerais foi uma das principais. Leda Martins é professora da UFMG, Rainha de congado, estudiosa da dramaturgia negra no Brasil e EUA, uma das intelectuais negras mais importantes da atualidade. É autora de A cena em sombras, um estudo sobre a estética do TEN – Teatro Experimental do negro.

Afinal, somos todos iguais? EJA, diversidade étnico-racial e a formação continuada de professores
SILVA, Natalino Neves da . Editora: Mazza Edições
Neste livro, Natalino da Silva, jovem pedagogo e pesquisador, examina o pertencimento racial dos estudantes de EJA como fator relevante para uma relação de ensino-aprendizagem qualitativa. O livro recebeu o prêmio Melhor Tese de Licenciatura Sobre Educação de Jovens e Adultos, 2006, conferido pelo Centro de Educação de Adultos na América Latina e Caribe (CREFAL), México.


Rasuras no espelho de Narciso: educadoras negras e a crítica às representações do negro na mídia
DIOGO, Rosália Estelita . Editora: Mazza Edições
“Ao analisar as sombras da exclusão dos negros na mídia, o estudo relaciona este tema a outros, tais como a influência da trajetória pessoal das educadoras em sua atuação profissional, o impacto das formas reais e simbólicas da violência no desempenho de educandos e educadores, e a necessidade de promover o diálogo entre os processos pedagógicos e as novas mídias”. Apresenta elementos para analisarmos qual o papel da mídia – especialmente a
propaganda e a publicidade veiculadas pela televisão – na manutenção ou resistência aos preconceitos e estereótipos raciais. Além disso, educadora e acredita, como Paulo Freire, ‘que as grandes transformações podem não se dar pela educação, mas não se darão sem ela’. Neste livro, ela nos conta sobre algumas mudanças importantes que já estão acontecendo na forma como as educadoras negras estão lidando com o preconceito racial, apresentando uma perspectiva mais crítica em relação ao papel que desempenham no processo de luta contra esse preconceito”.

Representações performáticas brasileiras: teorias, práticas e suas interfaces
ALEXANDRE, Marcos Antônio Alexandre (ORG) . EditorA: Mazza Edições
O livro Representações performáticas brasileiras: teorias, práticas e suas interfaces foi organizado com competência e sensibilidade pelo Professor da UFMG, Marcos Antônio Alexandre. A parte I do livro chamada Memória e escrevivência é aberta por um texto fulminante da escritora Conceição Evaristo. A segunda parte do livro, “O corpo em performance, a arte e a poesia: o profano e o sagrado”, é aberta por um texto magistral de Zeca Ligiéro, professor de teatro na UNIRIO e coordenador do Núcleo de Estudos das Performances Afro-ameríndias, naquela mesma universidade.

Leite do peito
GUIMARÃO, Geny . Editora: Mazza Edições
“Livro de contos com referências auto-biográficas que narra de forma tocante as lembranças de uma menina negra crescendo e se fazendo mulher. O sonho de ser professora e o amor da família são as forças que ela tem contra as dificuldades financeiras, os preconceitos e, adicionalmente, o fato de ser amiga e defensora da irmã, portadora de deficiência mental”. Geny Guimarães é autora premiada, recebeu o Jabuti como autora revelação em 1990 e uma Menção Especial da UBE/RJ, em 1991. Nasceu em 1947, numa fazenda, em São Manuel, interior paulista. Infante ainda mudou-se para outra fazenda, em Barra Bonita, onde ainda mora e leciona. Na adolescência, colaborou em jornais locais, publicando poesias, crônicas e contos.

Histórias do tio Jimbo
LOPES, Nei . EditorA: Mazza Edições
É uma coletânea de histórias curtas sobre expoentes da História africana e do negro na Diáspora, que passeiam pelos mundos árabe, Banto, Ioruba, pelo Caribe, EUA e Brasil, dentre outros lugares. São contadas pelo personagem tio Jimbo ao sobrinho, Dudu, num clima de aprendizado pela oralidade. O autor é Nei Lopes, sambista consagrado que tem também uma carreira bem sucedida, embora menos conhecida, como escritor. São cerca de vinte obras
publicadas, entre contos, crônicas, ensaios, dicionários e uma enciclopédia sobre a Diáspora Africana. Do livro consta, ainda, um suplemento com sugestões de atividades dirigidas a professores(as) e estudantes, com vistas a dinamizar a leitura dos textos, elaborado por Cidinha da Silva.


Cada tridente em seu lugar
SILVA, Cidinha da . Editora: Mazza Edições.
acesse resenha

Esta obra permanece mais rente à tradição dos prosadores que escrevem sabendo que terão uma audiência predisposta a acompanhá-lo, inclusive porque o uso da metáfora dando conta de alguém que pretende “bater o tambor” sugere um chamamento, uma advertência, ou no mínimo um pedido de atenção a outrem. Por outro lado, Cada tridente em seu lugar, constitui um apanhado mais híbrido de formulações textuais. Não obstante seu aspecto um tanto indecidível — tanto que a autora chama mesmo algumas peças de crônicas, gênero em constante vir-a-ser — não há dúvida de que se trata de prosa da melhor espécie. É isso, mesmo: prosa. E sem complexo de inferioridade com relação à poesia.


Você me deixe, viu? Eu vou bater meu tambor!
SILVA, Cidinha da . Editora: Mazza Edições.
"Trata-se de uma publicação zelosa em que se pode a cada página perceber o esmero: prefaciado pela professora doutora Maria Nazareth Soares Fonseca, professora de Literatura da PUC Minas, apresentado, na orelha, pelo cineasta Jeferson De, e ilustrado sob a pena da artista Lia Maria, o livro é timbrado pela leveza, ironia requintada e sonoridade, fazendo-nos lembrar, vez por outra, a sonoridade de alguns poetas africanos. Estruturado em um conjunto de 26 textos, entre crônicas e mini-contos.


Ponciá Vicêncio
acesse trechos do livro
EVARISTO, Conceição . Editora: Mazza Edições.
“A obra narra a história de uma neta de escravizados, nascida livre. Ponciá, a personagem principal, assistirá desde pequena a sina da família marcada pela dor do escravismo e da pobreza que leva o avô a enlouquecer e o pai a morrer precocemente. De modo mítico, Ponciá deixará seu povo e a ele haverá de retornar”. Ponciá Vicêncio foi adotado no vestibular de 2008, da UFMG e de mais sete universidades mineiras, entre públicas e particulares. No biênio 2009/2010 foi adotado para o vestibular da UEL – Universidade Estadual de Londrina, PR.


Becos da memória
EVARISTO, Conceição. Editora: Mazza Edições
Conceição Evaristo revisita sua vida de menina passada numa comunidade pobre de Belo Horizonte, nos anos 50. “Becos da Memória traz uma das marcas registradas de sua autora e descarta a violência gratuita que marca muitas vezes a representação dos excluídos em nossas letras. Mais do que isso, busca narrar suas raízes” (Eduardo de Assis Duarte, UFMG).


Reencontros na travessia:a tradição das carpideiras
OLIVEIRA, Fátima. Editora: Mazza Edições.
É tarefa complexa resenhar o livro Reencontros na Travessia: a tradição das carpideiras, segundo romance de Fátima Oliveira, e dizer coisas fundamentais sobre a obra, depois do excelente prefácio de Erisvaldo Pereira dos Santos. Ela, doutora das Ciências Médicas, ele, doutor das Ciências Humanas. Mas, do que trata a boa Medicina, senão do essencialmente humano? Inicialmente, observo que o objeto-livro “Reencontros na travessia: a tradição das carpideiras” é muito bem cuidado, bonito, gostoso de ver, além de despertar a vontade de folhear. O livro traz uma peculiaridade, a orelha foi escrita pela própria autora. A escolha parece indicar que ela, Fátima Oliveira, poderá apresentá-lo melhor do que qualquer outra pessoa. Corajoso, isto, pois existe uma linha tênue entre a propriedade e a arrogância.

Zeosório Blues Obra Poética 1
PEREIRA, Edmilson de Almeida . Editora: Mazza Edições
“Este exercício de obra poética, divulgado em etapas, inclui livros escritos entre 1985 e 2003. Alguns publicados na íntegra, outros em parte e os inéditos Veludo azul, Blanco, Sociedade Lira Eletrônica Black Maria, Caderno qvase, Sete selado, Iteques e Caderno de retorno. Ao invés de seguir a cronologia das edições, preferi que os textos conversassem entre si. Os resultados variaram da separação que concedeu vida própria a certos títulos (Bailo e Kianda se destacaram de Árvore dos Arturos) à conciliação que assinou o pacto entre outros (Margem dos nomes foi anexado a Corpo imprevisto; e Traduzioni traduções a Blanco). (O próprio autor)


Livro de falas / Book of voices
PEREIRA, Edmilson de Almeida.
Os poemas do livro abordam o universo cultural afro-brasileiro, em particular, as referências culturais Iorubas. A
partir desse universo, a obra investe na experimentação estética e no incentivo à liberdade de criação/experimentação da obra literária. O livro é acompanhado da versão em inglês realizada por Steven F. White, poeta, ensaísta e tradutor norte-americano lotado na Canton University, no estado de New York, USA”.

Negroesia: Antologia Poética
Cuti . Editora: Mazza Edições.
“Cuti, em sua obra, repensa a condição do afro-brasileiro, imprimindo a essa relexão um conteúdo de contestação, questionando o lugar do negro na sociedade brasileira, recolocando-o numa perspectiva a partir da tomada da consciência de si e da sua biografia coletiva” (Por: Moema Parente Augel). “Cuti (Luiz Silva) formou-se em Letras (Português-Francês) pela USP, em 1980. Mestre e doutor em Teoria da Literatura pela UNICAMP, foi um dos fundadores e membro do Quilombhoje-literatura, de 1983 a 1994 e um dos criadores e mantenedores da série Cadernos Negros, de 1978 a 1993. Cuti é um dos principais autores negros da atualidade”.

O congado para crianças
PEREIRA,  Edimilson de Almeida. Editora: Mazza Edições.
A coleção tratará de temas das culturas afrodescendentes, com linguagem e ilustrações voltadas para os estudantes do ensino básico das escolas públicas e privadas. O Livro de texto-imagem O Congado para Crianças é acompanhado do Livro do Professor, com propostas de atividades interdisciplinares que abrangem as áreas de Língua Portuguesa, Geografia, história e Ecologia. A partir de alguns traços característicos da cultura afro-brasileira presentes nas festas de
Congado, pretende-se estimular nas escolas as discussões acerca da diversidade cultural da sociedade brasileira e inserir nos currículos do ensino básico temas referentes a essa diversidade cultural.

O congado para crianças – Livro do Professor
PEREIRA, Edimilson de Almeida Pereira. Editora: Mazza Edições.
A coleção tratará de temas das culturas afrodescendentes, com linguagem e ilustrações voltadas para os estudantes do ensino básico das escolas públicas e privadas. O Livro de texto-imagem O Congado para Crianças é acompanhado do Livro do Professor, com propostas de atividades interdisciplinares que abrangem as áreas de Língua Portuguesa, Geografia, história e Ecologia. A partir de alguns traços característicos da cultura afro-brasileira presentes nas festas de
Congado, pretende-se estimular nas escolas as discussões acerca da diversidade cultural da sociedade brasileira e inserir nos currículos do ensino básico temas referentes a essa diversidade cultural.


Betina
GOMES, Nilma Lino. Editora: Mazza Edições
“Sobre a cabeça que pensa e recorda nada melhor que colocar tranças. O penteado requer mãos habilidosas e uma grande alegria de reafirmar valores ancestrais. Com esses elementos, é possível entrelaçar cabelos e aproximar cabeças que pensando juntas pensam muito melhor. A lição do penteado, Betina aprendeu da amorosa avó e a avó aprendeu com a mãe dela que aprendeu com outra mãe que tinha aprendido com uma tia. Só que Betina foi além e espalhou a lição para filhas e filhos, mães e avós que não eram os dela. Ela abriu um salão de beleza diferente e ficou conhecida em vários lugares do país. Mas Nilma Lino Gomes tem muito mais detalhes deliciosos dessa linda história”.

Cadarços desamarrados
COSTA, Autor Madu . Editora: Mazza Edições
“Tudo na menina Mariana é leveza. É assim porque ela quer e sua vontade é poderosa. Ela viaja no próprio nome e nas nuvens. Afrouxa o nó dos cadarços para os pés ficarem livres. Como se o pensamento estivesse atado a eles. E será que não está? A mãe e a professora insistem para que ela aperte os nós dos sapatos. “Você vai tropeçar e cair”, falam, advertindo a menina. A contragosto, ela até cede, mas o pensamento... este Mariana mantém livre e solto”. A autora é educadora e contadora de histórias.

Contos de Mirábile
PEREIRA, Édimo de Almeida. Editora: Mazza Edições
“Este livro é ainda melhor do que o “O menino assentado no meio do mundo & outros contos”, é mais maduro e afinado por diapasão de qualidade poética nos três textos que o compõem, a saber: Mirábile, Luandy e a mãe dos pássaros e Menina rã quer conhecer o sol. Em Mirábile, país imaginário, os habitantes, liderados por um menino-músico enfrentarão uma guerra iminente com arma inusitada: ___ “Não se apavore, pai. E as palavras soaram verdes na boca do menino. ___ Deixe estar que já sei como enfrentar os elibarenses. Esse o motivo de minha alegria e de toda essa quantidade de novas melodias inventadas na minha amizade com a flauta. (...) Quanto mais os mirabilenses cantavam mais faziam a massa multicolorida avançar sobre o exército elibarense. Assim foi, até que o inimigo rendeu-se à beleza das cores de tantas palavras emaranhadas”.

Os nove pentes D’África
SILVA, Cidinha da Silva. Editora: Mazza Edições
Em "Os nove pentes D'África", estréia de Cidinha da Silva na cena literária juvenil, tradição e contemporaneidade tecem um bordado de poesia e surpresa na tela de uma família negra brasileira. Os pentes herdados pelos nove netos de Francisco Ayrá são a pedra de toque para abordar a pulsão de vida presente nas experiências das personagens e rituais cotidianos da narrativa.

A princesa e o vento
RODRIGUES, Martha . Editora: Mazza Edições
A autora usa a linguagem milenar dos contos de fada para contar uma história moderna na qual um príncipe usa avião, navio e e-mails para encontrar sua princezinha negra.




Minha mãe é negra sim!
SANTANA, Autor Patrícia . Editora: Mazza Edições
O garoto Eno é levado a se perguntar pela sua origem. Negro, ele percebe o preconceito da professora que sugere que Eno pinte o desenho da mãe, negra, de amarelo por ser uma cor mais bonita. Não pode haver tristeza maior para o seu coração. A mãe que ele tanto amava e era tão linda! E a professora era professora, afinal tão difícil era contestá-la. Mesmo triste, Eno procura saber no dicionário uma explicação para o preconceito. O dicionário não ajudou e ele seguia triste até que o avô tem uma conversa decisiva com ele. E mais do que conversa, aconchegou-o com todo amor.

A era dos erês: uma era ao culto da natureza e dos Orixás
BITÃES, Adriano . Editora: Mazza Edições
O livro constrói um tempo mítico em que os adultos não existiam, apenas as crianças viviam e governavam nessa época. Portanto, a lógica desse mundo era baseada na criatividade, na diversão, na amizade, na fé, na solidariedade, na valorização da natureza e no respeito à identidade diferenciada de todos os seres, de todos os deuses e de todas as religiões. Com isso, o livro faz uma crítica à sociedade dos adultos, que se sustenta na exploração, no preconceito,
na ambição, na destruição do meio ambiente, na discriminação tanto racial, quanto religiosa, social e sexual. Para que o mundo mítico dos erês possa existir na nossa realidade, é preciso aceitar a diversidade de religiões e culturas presentes no mundo.

Educação das relações étnico-raciais: pensando referenciais para a organização da prática pedagógica
ROCHA, Rosa Margarida de Carvalho . Editora: Mazza Edições
A obra traz orientações para professores do ensino fundamental para incluir o tema étnico-racial em todas as disciplinas do currículo. O livro é dividido em quatro partes, a saber: relações étnico-raciais e o cotidiano escolar; dimensão étnico-racial e a prática pedagógica; pensando um plano pedagógico de ação e oficinas de sensibilização.

Alfabeto negro
ROCHA, Rosa Margarida de Carvalho . Editora: MAZZA Edições
O Alfabeto negro é um trabalho composto de livro-texto e manual do professor, que visa sensibilizar para a questão dos brasileiros negros. De A a Z, figuram mil possibilidades de pesquisar e trabalhar: palavras de origem africana e palavras que remetem a lugares, personalidades e temas africanos e afro-brasileiros nas áreas da cultura, história e do político-social.


Bonecas negras, cadê?
MATOS, Maria Zilá Teixeira de . Editora: Mazza Edições.
Traz propostas para professores de todas as disciplinas – e que se adaptam facilmente a qualquer série do ensino fundamental – de numerosas práticas pedagógicas que utilizando-se de questionamentos de preconceitos, preparam o jovem para dialogar e se posicionar frente ao racismo com argumentos científicos, éticos e jurídicos.

Literatura Africana
Amkoullel, o Menino Fula.
BÂ, Amadou Hampatê . Editora: Casa das Áfricas/Palas Athenas
Na África, cada ancião que morre é uma biblioteca que se queima. A frase, do malinês Amadou Hampâté Bâ, expressa a importância da transmissão oral no continente e a sensação de ouvir um sábio africano relatar suas experiências: é como se vários livros se abrissem, com uma profusão de detalhes, para dar voz às histórias e às tradições locais. "Desde a infância, éramos treinados a observar, olhar e escutar com tanta atenção que todo acontecimento se inscrevia em nossa memória como cera virgem", diz o etnólogo, filósofo e historiador em "Amkoullel, o Menino Fula".


África Negra: História e Civilizações – Tomo 1
M'BOKOLO, Érika . Editora:Casas das Áfricas, Edufba
Este volume I da África Negra: História e Civilizações cobre o período menos conhecido da história africana e um dos mais difíceis de abordar. Ver-se-á neste livro que, longe de estar recheado apenas com as continuidades, este tempo longo do passado africano foi talvez, em primeiro lugar, o das invenções contínuas, sob a forma de uma incessante bricolagem, de laboriosas adaptações ou de rupturas radicais. (Erikia M ́Bokolo)


A África que incomoda
MOORE, Carlos. Editor: Nandyala Africanidades e Educação
"..Ler, penetrar e desvendar A África que incomoda é fundamental para fortalecer conhecimentos, argumentos e percepções sobre a imperiosidade de a nação brasileira atravessar o Oceano Atlântico rumo ao Continente Africano. A África que incomoda não constitui um livro para poucos; é, sim, um exemplar a ser lido, relido, criticado e compreendido por todos os brasileiros – negros e não-negros. É, sobretudo, um livro para ser apreciado pelos profissionais da educação – homens e mulheres -, compromissados com o processo de educação das futuras gerações. Sua leitura é muito prazerosa. Mas, acima de tudo, sua leitura é um ato político." (Profa. Dra. Eliane Cavalleiro, Universidade de Brasília). A África que incomoda corresponde ao primeiro volume da coleção de bolso “Repensando África”, publicada pela Nandyala Editora, com o objetivo de disponibilizar reflexões críticas acerca do continente africano, a fim de contribuir para os contextos nacional, de revisão das relações étnico-raciais no Brasil, e internacional, de estabelecimento de relações multilaterais éticas entre o Brasil e os países africanos.

Pedagogia da diferença: a tradição oral africana como subsídio para a prática pedagógica
ROCHA, Rosa Margarida de Carvalho. Editora: Nandyala Africanidades e Educação.
Pedagogia da diferença foi elaborada a partir da hipótese de que os princípios e valores tradicionais africanos podem embasar a prática pedagógica brasileira e/ou a ela articulados, como procedimento efetivo para a reeducação das relações étnico-raciais no país e conseqüente respeito às diferenças fenotípicas e culturais. Como afirma a autora, à luz das teorias de Carlos Moore (2008), a cosmovisão africana, em sua expressão plena de vivência em coletividade e partilha, pode atuar pedagogicamente na recondução positiva das interações humanas, para a sustentabilidade do planeta.

Poemas da recordação e outros movimentos
EVARISTO, Conceição. Editora: Nandyala Africanidades e Educação.
Primeiro livro de poemas da romancista Conceição Evaristo, figura entre os 50 finalistas do prestigiado Prêmio Portugal-Telecon de literatura de língua portuguesa.



No fundo do canto
SEMEDO, Odete . Editora: Nandyala Africanidades e Educação.
'Segundo livro de poemas desta autora da Guiné Bissau, publicado pela Nandyala no Brasil. Maria Odete Semedo nasceu em Bissau a 7 de Novembro de 1959. Licenciada em Línguas e Literaturas Modernas pela Faculdade de Ciências Sociais e Humanas da Universidade Nova de Lisboa. Foi Presidente da Comissão Nacional para a UNESCO - Bissau. Fundadora da "Revista de Letras, Artes e Cultura Tcholona". Publicou um livro de poemas "Entre o Ser e o Amar", em Bissau (1996). É atualmente investigadora, na capital guineense, do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas, para as áreas de Educação e Formação.

De Manoel Congo a Manoel de Paul. Um africano ladino em terras meridionais.
OLIVEIRA, Vinicius Pereira de . Editora: Est Edições.
Ao focalizar e reconstituir a vida ordinária de um africano ilegalmente escravizado, Vinicius Pereira de Oliveira nos revela e confirma aspectos realmente importantes da experiência histórica afro-brasileira. Podemos ter já alguma idéia sobre o que seria a vida de um escravo no Brasil tradicional. Mas como seria a vida em São Leopoldo, em contato estreito com a colônia alemã? O tema é particularmente revelador. Através da história de Manoel Congo - uma história de vida cheia de lances dramáticos e, diríamos hoje, até “cinematográficos” - podemos penetrar um pouco melhor o chamado “mundo da escravidão”, a escravidão como cultura dominante ou mentalidade coletiva. Podemos avaliar melhor a dureza da luta a ser enfrentada no caminho para a liberdade. Podemos avaliar também a contribuição da população negra e mestiça na História do Brasil. São Leopoldo, nesta pesquisa, surge e vive dentro de um
contexto escravista. Não deixa de ser uma bela colônia alemã, mas sua história pertence ao Império do Brasil.


A importância do ato de ler
FREIRE, Paulo. Editora: Cortez
acesse em PDF


O livro nos mostra que em uma sociedade que exclui dois terços de sua população e que impõe ainda profundas injustiças à grande parte do terço para o qual funciona, é urgente que a questão da leitura e da escrita seja vista enfaticamente sob o ângulo da luta política a que a compreensão científica do problema traz sua colaboração.
Fonte do arquivo: forumeja.org.br/livrospaulofreire
Palavras-chave:Alfabetização. Educação de adultos. São Tomé e Príncipe

 

A pedagogia no Brasil: história e teoria
SAVIANI, Dermeval. Editora: Autores Associados
acesse trechos do livro
O livro apresenta a perspectiva histórica e a perspectiva teórica da diversas concepções pedagógicas recuperando a história da pedagogia no Brasil e esclarecendo sua trajetória teórica. Este livro apresenta elementos significativos para superar os dilemas pedagógicos e organizar, de forma eficaz, os cursos de formação de educadores. Por esse caminho, o autor oferece aos pais, professores, alunos, políticos (do governo e da oposição), em suma, a todos os cidadãos deste país, uma obra útil à compreensão do problema educativo.
Palavras-chave: Pedagogia, Ensino Fundamental, Escola Nova, Construtivismo, Educação Básica
 

 

 

Ação Cultural para a Liberdade
FREIRE, Paulo. Editora: Paz e Terra
acesse em PDF


O método Paulo Freire é de educação, não de alfabetização de adultos. Antes de mais nada, visa a ensinar a estudar, o que para ele significa repensar e não armazenar ideias alheias. É assumir uma atitude crítica diante do que se estuda e estende-la à realidade social, à própria existência e à visão do mundo.
Fonte do arquivo: forumeja.org.br/livrospaulofreire
Palavras-chave:Alfabetização.Educação de adultos.Educação de adultos. Teoria. Métodos.

 

As ilusões do pós-modernismo
EAGLETON, T., Editora: Jorge Zahar
acesse trechos do livro
Em seis tópicos "primórdios, ambivalências, histórias, sujeitos, falácias e contradições" permite ao leitor vislumbrar como esse "movimento", de tão breve existência, conseguiu derrubar certezas supostamente inabaláveis. Com isso, o autor faz uma análise crítica do próprio movimento do pós-modernismo e das insuficiências da categoria cultura se tomada na perspectiva do multiculturalismo.
Palavras-chave: pós modernismo, aspectos sociais.
 

 

 

Audiodescrição: Transformando Imagens em Palavras
MOTTA, Lívia Maria Villela de Mello; ROMEU FILHO, Paulo (org).Editora: Secretaria dos Direitos da Pessoa com Deficiência
acesse em PDF


O livro apresenta artigos de vários autores que revelam tanto os aspectos técnicos da audiodescrição como a sua concretização como um direito à comunicação e informação da pessoa cega.
Saiba mais sobre a inclusão na escola: Inclusão Educacional
Palavras-chave: Acessibilidade cultural, Audiodescrição, Deficientes visuais, Tecnologia.


Autonomia da escola: princípios e propostas
GADOTTI, Moacir, ROMÃO, José Eustáquio. Editora: Cortez
Os textos reunidos no livro procuram explicitar, de forma articulada, os elementos fundamentais da concepção da Escola Cidadã e os instrumentos mediante os quais se constrói o Projeto Político-Pedagógico que a viabiliza.
Palavras-chave: Escola Cidadã, Projeto Político-Pedagógico

 

 

 

 

 

Autoridade e autonomia na escola: alternativas teóricas e práticas
AQUINO, Julio Groppa (org), Editora: Summus
acesse trechos do livro
Com as transformações do contexto educacional, o papel dos profissionais da educação tem sido objeto de polêmica e controvérsias. A sala de aula é testemunha da diversidade das práticas educativas. Este livro aborda tópicos como os limites da autonomia e da autoridade docente, o que recuperar e o que abandonar na prática cotidiana, etc.
Palavras-chave:Hannah Arendt, Piaget, construtivismo, Lacan, Freud, Ricoeur, anomia, autoritarismo

 

 

Avaliação da aprendizagem escolar
LUCKESI, Cipriano Carlos.Editora: Cortez
O livro aborda a questão da avaliação da aprendizagem na escola, em termos conceituais e práticos, passando por abordagens filosóficas, sociológicas, políticas, psicológicas e pedagógicas.
Palavras-chave: Aprendizagem. Avaliação Educacional


 

 

Bullying - Como combatê-lo?
COSTANTINI, Alessandro. Editora Italia Nova.
Bullying é um tipo de comportamento ligado à agressividade física, verbal ou psicológica e vem sendo estudado na Europa há 10 anos, logo após ter sido evidenciada sua correlação com o suicídio de adolescentes. Com este livro, Alessandro Costantini orienta os educadores (pais e professores) naquilo que mais os assusta e preocupa: uma adolescência problemática.
Palavras-chave: Bullying. Violência. Escola.
 

 

 

 

Bullying Escolar - perguntas e respostas
FANTE, Cleo; PEDRA, José Augusto.Editora: Artmed, 2008
O bullying é uma das formas de violência que mais cresce no mundo e é causa de grande sofrimento. São meninos e meninas expostos às mais diversas situações repetitivas de humilhações, constrangimentos, apelidos jocosos, intimidações, difamações. Como consequências, encontram-se o comprometimento da saúde emocional, da qualidade das relações interpessoais, da construção da cidadania e, principalmente, da ruptura no processo educacional, podendo ser apontado como uma das causas dos elevados índices de evasão e retenção escolar no país.
Palavras-chave Educação, bullying, ciberbullying, assédio moral
 

 

Compreender e transformar o ensino
GÓMEZ, A I Pérez & SACRISTÁN, J. Gimeno. Editora: Artmed,1998
Em ''Compreender e Transformar o Ensino'', os autores analisam os problemas e as práticas que foram e são essenciais para dar conteúdo e sentido à realidade do ensino. Sem compreender o que se faz, a prática pedagógica é uma reprodução de hábitos e pressupostos dados, ou respostas que os professores dão a demandas ou ordens externas. Os autores analisam os problemas e as práticas para dar sentido à realidade do ensino.
Palavras-chave: educação, ensino, prática pedagógica.
 

 

 

 

Conselho de classe e avaliação
DALBEN, A. I. L. F. Editora: Papirus, 2004
acesse trechos do livro
Defende uma avaliação democrática que conduz à revolução pedagógica e norteia relações sociais mais ricas e mais formadoras pois, a interdependência entre as relações sociais e as atividades materiais geram idéias, concepções teóricas e formas de consciência que são efetivadas num processo de socialização da realidade objetiva vivida pelo indivíduo no cotidiano.
Palavras-chave: avaliação educacional, conselho de classe, educação e estado, escolas.

 

 

Cultura, linguagem e subjetividade no ensinar e aprender
CANDAU, Vera Maria (org).Editora: DP&A, 2000
Trata-se de um livro que se constitui como contribuição inegável para os campos da Didática, do Currículo e da Formação de Professores, dirigindo-se não apenas aos pesquisadores e professores dessas áreas, mas a todos os professores de uma forma geral e a todos aqueles que se preocupam com a qualidade de ensino e da formação de professores no Brasil.
Palavras-chave: politicas públicas, tempos e espaços, escola, multiculturalismo, tecnologia
 

 

 

 

 

 

Democratização da Escola Pública: a pedagogia crítico-social dos conteúdos 
LIBÂNEO,JI.C.Editora: Loyola, 1986
acesse trechos do livro
Libâneo discute e problematiza políticas e ações sobre a Escola Pública Democrática. Focaliza a instituição escolar, nas discussões mais amplas de democratização da sociedade como um todo. Focaliza a importância da prática pedagógica na escola, vinculada a teoria e a pesquisa.
Palavras-chave Palavras-chave: Educação, escola democrática, escola, prática pedagógica.
 

 

 

 

 

Educação como prática da liberdade
FREIRE, Paulo. Editora: Paz e Terra
acesse em PDF


Neste livro, Paulo Freire, em nome de uma educação orientada para a autenticidade, propõe condições e métodos para que ninguém seja mais excluído ou posto à margem da vida nacional. O que deve ser superado é o discurso oco e o verbalismo vazio sobre a educação. O que deve ser instaurada é a pedagogia que começa pelo diálogo, pela comunicação, por uma nova relação humana que possibilite ao próprio povo a elaboração de uma consciência crítica do mundo em que vive.
Fonte do arquivo: forumeja.org.br/livrospaulofreire
Palavras-chave: Educação. Diálogo. Consciência crítica.


Educação do senso comum a consciência filosófica    
SAVIANI, D.Editora: Autores Associados, 2007
acesse trechos do livro
O autor coloca a formação do educador no necessário movimento dialético: da síncrese à síntese, bem como a necessidade em sair do que é pseudo concreto e buscar a concreticidade, indo para além das aparências numa atitude constantemente filosófica. mestres.
Palavras-chave: Educação, Brasil, Educação e Estado, filosofia.
 

 

 

 

 

Educação e poder
APPLE, Michael W. Editora: Artmed, 1989
Apple retoma uma séria crítica tanto às teorias existentes sobre o currículo, quanto às práticas curriculares adotadas nas escolas. Partindo de uma reflexão sobre seu próprio trabalho anterior e sobre as influentes teorias da reprodução cultural e social, ele refina e aperfeiçoa sua análise para introduzir elementos de contradição, resistência e oposição num quadro em que havia antes apenas reprodução, imposição e passividade. Chama a atenção para o importante papel que as escolas têm na produção do conhecimento, não apenas na sua distribuição. Apple vai também até o outro lado do currículo oculto e o trabalho.
Palavras-chave: educação, currículo, teorias da reprodução.
 

 

Educação e tecnologias: o novo ritmo da informação
KENSKI, Vani Moreira.Editora: Papirus 2007
acesse trechos do livro
Neste livro Kenski reflete sobre as relações que sempre existiram entre dois campos do conhecimento: a educação e as tecnologias. Ela inicia o livro com um exemplo de como é possível fazer educação mediada pelas mais novas tecnologias digitais. No restante do livro, conta a história de relacionamentos entre os vários tempos da sociedade, os avanços tecnológicos e os seus reflexos na educação.
Palavras-chave Palavras-chave: Comunicação, educação, finalidades e objetivos,inovações educacionais e tecnológicas

 

Ensino Médio: construindo uma proposta para os que vivem do trabalho  
KUENZER, Acácia (org).Editora: Cortez Ano: 2000
O objetivo deste livro é definir alguns elementos que permitam aos professores e dirigentes das escolas construir um novo Projeto Político-Pedagógico, considerando os limites institucionais, as especificidades de sua comunidade, a inserção regional e a vinculação à concepção de normas e de sociedade que verifica os que vivem do trabalho, seus intelectuais e suas organizações. A primeira parte do livro é dedicada aos Fundamentos, Finalidades, Objetivos, Concepções e Princípios do Ensino Médio. A segunda parte do livro, apresenta algumas contribuições de professores, de cada uma das disciplinas, para a organização do PPP.
Palavras-chave: educação profissional, Ensino Médio, Mato Grosso
 

 

 

Extensão ou Comunicação
FREIRE, Paulo. Editora: Paz e Terra
acesse pdf


Neste livro de Paulo Freire, a preocupação é a de acentuar os princípios e a fundamentação de uma educação que se define cada vez mais como prática da liberdade. Educação que não se reduz meramente à capacitação técnica, mas esforço através do qual os homens se decifrem a si mesmos como homens.
Fonte do arquivo: forumeja.org.br/livrospaulofreire
Palavras-chave: Agricultura. Serviço de extensão. Educação rural.
 

 

Fenômeno bullying: Como prevenir a violência nas escolas e educar para a paz
FANTE, Cleo. Editora: Artmed, 2005
"Bullying" é um conjunto de atitudes agressivas, intencionais e repetitivas, que ocorrem sem motivação evidente, adotado por um ou mais alunos contra outros, causando dor, angústia e sofrimento. Com uma proposta de "Educar para a Paz", a pesquisadora e educadora brasileira Cleo Fante, escreveu o livro "Fenômeno Bullying". Em uma edição revisada e atualizada por recentes pesquisas, o texto apresenta o "Bullying", como um fenômeno que vem sendo tema de preocupação e de interesse nos meios educacionais e sociais em todo o mundo.
Fonte: www.observatoriodainfancia.com.br
Palavras-chave: Bullying. Violência. Escola.
 

 

 

Gestão Democrática da Educação    
OLIVEIRA, Dalila Andrade (org). Editora: Vozes, Ano: 1997
Este livro é imprescindível para quem deseja aprofundar seus conhecimentos sobre as políticas educacionais. Apresenta dez ensaios sobre a implantação da gestão democrática da educação, e através de recortes epistemológicos e históricos, trabalha conceitos de autonomia, conselho escolar, municipalização do ensino, descentralização, avaliação, dentre outros.
Palavras-chave: educação, avaliação, política educacional, gestão democrática
 

 

 

 

História das idéias pedagógicas no Brasil
SAVIANI, Dermeval Editora: Autores Associados, 2007
VENCEDOR DO PRÊMIO JABUTI 2008 NA CATEGORIA EDUCAÇÃO, PSICOLOGIA E PSICANÁLISE
acesse trechos do livro
Resultado de uma ampla pesquisa desenvolvida com apoio do CNPq, o livro aborda a trajetória das idéias pedagógicas no Brasil desde as origens em 1549 até os dias atuais.
Palavras-chave: Escola Nova, tradicional, tecnicista, pedagogia crítica, neo-escolanovismo
 

 

 

 

 

Inclusão escolar e suas implicações
FACÍON, José Raimundo (org). Editora: IBPEX, 2008
acesse trechos do livro
Neste livro, Facíon e outros estudiosos relatam experiências de sucesso vivenciadas em escolas que assumiram o desafio de abrir as portas e renovar suas estruturas para proporcionar uma educação mais integradora. Voltado a pais e educadores, este livro é reflexivo e motivador. Isso porque contempla etapas e esforços necessários para o sucesso da inclusão escolar, oferecendo elementos para a discussão do que é, de fato, a “exclusão”.
Palavras-chave: Educação, Inclusão em educação.

 

 

 

 

 

Indisciplina na escola: alternativas teóricas e práticas
AQUINO, Julio Groppa (org). Editora: Summus, 1996
acesse trechos do livro
Esta obra apresenta múltiplas abordagens teóricas e possíveis encaminhamentos práticos para o problema da indisciplina na escola. Um panorama contemporâneo dos novos referenciais teóricos, além do pedagógico. Psicólogos, psicanalistas, sociólogos e pedagogos enfrentam a indisciplina com visão atualizada, propondo soluções criativas para a compreensão e o manejo do problema.
Palavras-chave: Disciplina, educação, escolas.

 

 

Inteligência um Conceito Reformulado
GARDNER, Dr. Howard. Editora: Objetiva, 2001
acesse trechos do livro
Neste livro Gardner traz a público cada passo do progresso do conceito de inteligência e acrescenta à relação duas novas vertentes: a naturalista e a existencial. Em seu novo estudo, o professor de psicologia e neurologia das universidades de Harvard e Boston, levanta também a possibilidade de que exista uma inteligência espiritual, mas ressalva que esta ainda carece de comprovação científica. Expõe, ainda, e de forma provocadora, as variadas formas de criatividade, liderança e excelência moral, e especula sobre a relação entre inteligências múltiplas e o mercado de trabalho no futuro.
Palavras-chave: Psicologia. Inteligência. Inteligências Múltiplas

 

 

 

Marxismo e educação: debates contemporâneos
SAVIANI, D. LOMBARDI, I.C. (org).Editora: Autores Associados, 2008  
acesse trechos do livro
A coletânea organiza e traz a público um conjunto de textos que abordam, de diversas perspectivas e tendências, o marxismo e a educação. Os autores contemplados consideram que o marxismo ainda tem muita coisa a falar sobre educação neste início do século XXI enfatizando a discussão sobre as perspectivas metodológicas, teóricas e políticas para a educação.
Palavras-chave: Educação, filosofia, filosofia marxista, Marx, sociologia.

 

 

 

Medo e Ousadia - cotidiano do professor
FREIRE, Paulo & SHOR, Ira. Editora: PAZ E TERRA
acesse em PDF


Paulo Freire e Ira Shor trabalham com as angústias cotidianas do professor na experimentação da pedagogia do diálogo, nas mudanças de atitudes práticas e teóricas que a escolha dessa concepção de educação implica. É um estímulo, ao fornecer respostas e sugerir soluções às questões do dia-a-dia.
Fonte do arquivo: forumeja.org.br/livrospaulofreire
Palavras-chave: Educação. Professores. Prática pedagógica.
 

 

Navegar com segurança: protegendo seus filhos da pedofilia e da pornografia infanto-juvenil na Internet
VASCONCELOS, Ana Maria Pinheiro. Editora: CENPEC, 2006
acesse em PDF


Produto de uma parceria entre FIESP–Instituto e WCF-Brasil, o objetivo é proporcionar aos pais e amigos das crianças e adolescentes o contato com um tema importante, que exige presença ativa e compromisso educativo atento de todos ao seu redor. Colaboração de Patricia Lima.
Palavras-chave: Abuso sexual. Crianças. Violência sexual. Internet (Rede de computadores). Pedofilia.

 

 

 

O Pequeno livro das grandes emoções
QUINTANA, Mário Quintana & DRUMMNOD, Carlos
LISPECTOR, Clarice. Editora: UNESCO, 2009
acesse em pdf


Preparada no âmbito da Década das Nações Unidas para a Alfabetização (2003-2012), esta publicação reúne textos de renomados escritores brasileiros, com textos inspiradores e de leitura empolgante e fácil, indicado primordialmente a leitores iniciantes.
Palavras-chave: EJA, alfabetização; antologias; contos; poesia; letras de música

 

Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa
FREIRE, Paulo. Editora: Cortez, 1996
acesse pdf


Este livro de leitura envolvente trata dos dilemas cotidianos da prática educativa, e a partir de afirmações de cunho progressista, nos mostra um caminho alternativo de mudança.
Fonte do arquivo: forumeja.org.br/livrospaulofreire
Além do livro em PDF, acesse o audiolivro: Capitulo 1 - Capítulo 2 - Capítulo 3 .
Palavras-chave: autonomia, educação, ensino, prática de ensino, professores - formação profissional

 

 

Pedagogia do Oprimido
FREIRE, Paulo. Editora: Paz e Terra
acesse pdf


O livro apresenta a metodologia utilizada por Paulo Freire, a mais importante proposta pedagógica pensada a partir da realidade do Terceiro Mundo. Apesar dos mais de vinte anos que o separam da primeira edição, a metodologia mantém atual a avaliação do papel da educação, o vigor de suas perspectivas e sua aplicabilidade.
Fonte do arquivo: forumeja.org.br/livrospaulofreire
Palavras-chave: Alfabetização-Métodos. Alfabetização – Teoria.

 

 

Pedagogia e pedagogos, para quê?
LIBÂNEO, José Carlos. Editora: Cortez, 2005
acesse resenha em PDF

O livro reúne textos escritos ao longo da década de 1990 por José Carlos Libâneo com a intenção de responder à pergunta que dá título à obra. Constitui-se em autêntico manifesto em favor da pedagogia e, consequentemente, da profissão de pedagogo. Ao longo dos cinco capítulos do livro o autor expõe as razões que justificam a existência da pedagogia como "ciência da educação", posicionando-se em favor da especificidade da atuação profissional do pedagogo e formulando uma clara proposta para a sua formação.
Resenha enviada por Luciene Guiraud.
Palavras-chave: Pedagogia, pedagogos, ciência da educação.

 

Pedagogia histórico-crítica: primeiras aproximações
SAVIANI, Demerval. Editora: Autores Associados, 2005
acesse trechos do livro
Este livro dá continuidade à obra 'Escola e democracia' explicitando a origem e significado da corrente pedagógica que se propõe a superar tanto os limites das pedagogias não-críticas como das teorias crítico-reprodutivistas.
Palavras-chave: dialética, marxismo, burguesia, violência simbólica, alfabetização, Gramsci
 

 

 

 

 

Política e Educação
FREIRE, Paulo. Editora: Cortez
acesse em PDF


Os textos que compõe esse pequeno volume com exceção de apenas um,"Alfabetização como elemento de formação da cidadania", foram escritos no decorrer de 1992 e discutidos em reuniões ora no Brasil, ora fora dele.
Fonte do arquivo PDF: forumeja.org.br/livrospaulofreire
Palavras-chave:Educação - Brasil. Política e educação.

 

 

Professora sim, Tia não: cartas a quem ousa ensinar
FREIRE, Paulo. Editora: Olho D´Água
acesse em PDF


É pedagógico para um aluno chamar a professora de “tia”? Segundo o autor, esse tratamento é uma armadilha ideológica nada inocente. Neste livro Paulo Freire trata de questões bem concretas do cotidiano docente, tais como o rigor no preparo das aulas, as qualidades necessárias para professoras e professores progressistas, as relações com os alunos, a escuta da palavra e a leitura do mundo e a prática da disciplina sem cair no autoritarismo.
Palavras-chave: Educação. Professor. Magistério.

 

 

Projeto Político-Pedagógico da escola: uma construção possível
VEIGA, Ilma Passos Alencastro (org), Editora: Papirus, 1995
acesse trechos do livro
O livro traz uma coletânea de temas como: construção coletiva do projeto político-pedagógico, gestão na escola, relações de poder, autonomia, princípios básicos de planejamento participativo e outros.
Palavras-chave: Projeto Político-pedagógico, prática pedagógica, espaço-tempo, paradigma.
 

 

 

 

 

 

Que (e como) é necessário aprender?
TORRES, Rosa Maria. Editora: Papirus, 1994
acesse trechos do livro
Esse trabalho apresenta um retrato do estado atual do ensino na América Latina, contrastando experiências e sintetizando questionamentos comuns.
Palavras-chave: Ensino-aprendizagem, formação docente, prática pedagógica
 

 

 

Uma didática para a Pedagogia histórico-crítica 
GASPARIN, I.Editora: Autores Associados, 2003
acesse trechos do livro
Este livro é uma alternativa de ação docente-discente na qual o professor não trabalha pelo aluno, mas com o aluno. A proposta de trabalho pedagógico consiste no uso do método dialético prática-teoria-prática. O autor divide a nova didática em cinco passos, e cada um deles tem como objetivo envolver o educando na aprendizagem significativa dos conteúdos. Dessa forma, os conteúdos e os procedimentos didáticos são estudados na interligação que mantêm com a prática social dos alunos. Colaboração de Patricia Lima.
Palavras-chave:Educação, finalidades e objetivos, educadores, formação profissional, ensino.

 

 

 

Vygotsky e o aprender a aprender: crítica às apropriações neoliberais e pós-modernas da teoria Vygotsky
DUARTE, N.
acesse trechos do livro
Neste livro o autor polemiza com uma tendência que estaria se tornando dominante entre os educadores que buscam, no terreno da psicologia, fundamentação em Vigotski: a tendência a interpretar as ideias pedagógicas centrados no lema a"prender a aprender". Neste livro, o autor aponta para o papel ideológico desempenhado por esse tipo de apropriação das ideias seja, o papel de manutenção da hegemonia burguesa no campo educacional, por meio da incorporação da teoria vigotskiana ao universo ideológico neoliberal e pós-moderno.